Ещё в раннем возрасте родители стали замечать, что Артём выполняет многие повседневные действия левой рукой.
Ольга ИВАНОВА, мама левши: «Когда ребёнок начал играть, особенно с пирамидками, он начал все эти колёсики составлять, кружки держать, ложку, вилку, ел, брал, открывал, рисовал. Мы поэтому приняли решение, что не будем переучивать, посчитали, что это неправильно. Невролог также нам ничего плохого не сказал. И всё, он по сей день, нам уже восемь лет, всё делает левой рукой - пишет, перелистывает страницы».
Первоклассник Артём никаких неудобств в садике не испытывал, не замечал своей особенности и в общении со сверстниками. Разве что любопытство заставляло иногда пробовать брать карандаш в правую руку, как все.
Артём БАРАБАН: «Интересно было как они так пишут и рисуют. У меня сначала на получалось, но маленько начло получаться. Вот так я беру, а вот так как-то по-другому...
- Не удобно?
- Да. Моя бабушка тоже левша и она меня учила резать ножиком. Левой мне удобно, а правой как-то так. Ну я не могу объяснить».
Не могут объяснить и учёные - почему один человек рождается правшой, а другой левшой. И если система образования в советское время была нацелена на переучивание левшей, то сейчас педагоги и врачи советуют не менять у ребёнка эту его индивидуальность. Ведь так можно получить и ряд неврологических недугов, вплоть до нарушений психики. Лучше, считают современные педагоги, помочь маленькому левше комфортно адаптироваться в мире правшей.
Светлана СМОЛИНА, педагог по каллиграфии и скорочтению: «Это пальчиковая гимнастика плюс вязание, плавание, лепка, вырезание ножницами, макраме, завязывание шнурков, потому что идёт развитие двух рук, а у левшей межполушарное взаимодействие оно лучше развито, чем у правшей. И левши научаются правой рукой лучше, чем мы бы научились левой рукой».
Современная система образования до сих пор не предполагает скорректированной программы обучения ребят, у которых ведущая левая рука. Здесь помощь может быть только от родителей или специалистов дополнительного образования.
Светлана СМОЛИНА, педагог по каллиграфии и скорочтению: «Все же прописи закупаем на всех детей в классе - и праворукие, и леворукие пишут в одинаковых прописях, что даёт сложность детям, ведь они образец закрывают своей рукой. Есть вот для леворуких у нас. То есть образец идёт с этой стороны и ребёнок, если пишет с левой стороны - ему видно очень хорошо то, что он должен написать. И нет линий наклонных линий - образец дан прямо».
Ольга ИВАНОВА, мама левши: «Рабочее место у нас к школе подготовлено как для обычного ребёнка, ничего такого нет. Вот он пишет левой, значит лампа у нас будет висеть справа, чтобы ему видно было».
Однако, производители всё же стараются выпускать специальные предметы для быта левшей. Ножи, ножницы, компьютерные мыши, точилки, овощечистки, специальные изогнутые ручки и карандаши или вот такие насадки для них для удобства письма. Всё это доступно в магазинах и на маркетплейсах.