Делегация зеленогорских школьников приняла участие в Детском международном творческом полилингвальном лагере Индонезии. Это совместный проект "Школы Росатома", Института образовательной политики "Эврика" и федерального агентства по гуманитарному сотрудничеству "Россотрудничество".
В управлении образования за круглым столом собрались необычные докладчики. Семеро зеленогорских учащихся из 161 школы, 164 гимназии, а также Центра "Перспектива" и ЦЭКиТ делятся впечатлениями о поездке в Индонезию. За активное участие в различных проектах "Школы Росатома" они были награждены путевками в Международный полилингвальный лагерь на острове Бали. Уникальный экологический лагерь Green Camp располагается в высокогорном г. Убуд, в настоящих джунглях. И там собрались представители из Сингапура, Южной Кореи, Вьетнама, Индонезии и России - всего около 25 школьников 10-16 лет.
Жанна СТАРОДУБЦЕВА - преподаватель Центра "Перспектива": «Программа "Школы Росатома" была выстроена на основных российских педагогических технологиях, которые обеспечивают развитие детей в процессе образовательных событий в процессе проектной деятельности", когда общение детей происходит посредством какого-то общего, объединяющего дела».
Вместе танцевали индонезийские танцы и русскую кадриль, ставили театральные постановки или создавали фильмы, фотопроекты, например, на тему дружбы. При этом общались только на английском языке. Без определенного навыка было тяжело. Но находили выход.
Ксения КАМЫШЕВА - учащаяся школы №16: «Если даже какие-то трудности были, приходилось рисовать на бумаге, показывать что-то наглядно. И взрослые нам помогали с переводом».
Поразили ребят и условия проживания, которые не встретишь в местных детских лагерях.
Илья МИХНО - обучающийся Центра "Перспектива": «У нас были юрты, крыши из соломы, когда шел дождь, было романтично сидеть в этих юртах, когда дождь бьет по соломе».
Развлечения тоже были экзотичными. Например, лазание по пальмам или сплав по реке.
Евгения МАЛЫШЕВА - обучающаяся ЦЭКиТ: «Думали, придем на реку, а там плоты, мы сядем и поплывем. Оказалось, все не так. Нас привели, и мы увидели, что лежат какие-то резиновые круги, бамбуковые палки. И из этого нам нужно было построить плот».
Были, конечно, и экскурсии, из которых ребята узнали о местных достопримечательностях и промысле. А также они приобрели несколько практических навыков, помимо учебной программы: научились сажать рис, добывать воду, делать бумагу и краски из растений и играть на местных народных инструментах.