Учащимся 6а класса 172-й школы сейчас объясняют правила квеста и какие их ждут задания об истории родного города. Первым в списке испытаний - найти на старых фотографиях элементы, которых нет в наше время, или наоборот - то, чего не было десятки лет назад. Ребята оказались хорошо подготовлены и многое угадывали очень быстро.
Школьники: « Смотрите, река раньше была открыта, Барга. А теперь она закрыта и на месте нее пешеходный переход».
Такая игровая форма обучения очень популярна в последнее время и эффективна. В этом убедились и сами сотрудники городского архива. На протяжении всей прошлой недели здесь проходил день открытых дверей. И за это время квест провели с десятью группами.
Ирина ЮХНОВЕЦ - директор МКУ "Муниципальный архив г. Зеленогорска": «Особенно учащиеся старших классов приходили к нам на следующий день со своими педагогами и просили нас помочь им в написании той или иной темы».
Используя квесты, школьникам объясняли важность хранения документов и то, что архивные данные открыты для жителей города. И школьники при необходимости могут сюда обращаться за помощью. Сегодня ребята заняты поиском подсказок в картотеках, разгадывают шифры и послания, чтобы найти таинственный клад. Найдя очередной ключ, команда отправляется на поиски следующей подсказки, которая находится в одном из хранилищ.
Хранилище найдено, но нужно еще найти следующий ключ и забрать его. Каждому дается всего одна попытка и на 10 секунд. Кто не успел, становится пленником до конца игры. Всего несколько попыток и нужная папка с важными документами найдена.
Ребята нашли документ под номером 165 "о благоустройстве школы №172". На плане было показано, как изначально строители видели площадку этого образовательного учреждения. И участники смогли сравнить изначальный план и современный.
Артем КУДРЯВЦЕВ - учащийся школы №172: «Все понравилось, все конкурсы. Искали очень хорошо».
Инна ШИРКИНА - методист МКУ "Муниципальный архив г. Зеленогорска": «Делается это для того, чтобы ребятам понравилось быть вот такими маленькими исследователями с горящими глазами. Чтобы у них проснулся интерес к истории города, чтобы они захотели узнать еще больше о его истории. Может быть даже написать какую-нибудь исследовательскую работу».