Анастасия ЮЛЬТИМИРОВА, эксперт Корпоративной Академии Росатома: «Сегодня мы собрались здесь, как я понимаю, учащиеся инженерных классов и их родители, в основном 161-я школа. Мы собрались здесь для квеста «Хочу в Росатом».
В школе № 169 впервые состоялась родительская лига Росатома для учащихся 6-7 классов и их родителей.
Тимофей КОНОВАЛОВ, специалист по развитию персонала АО "ПО "ЭХЗ": «Цель нашего развивающего квеста — заглянуть в ближайшее будущее на 10 лет вперед и понять, что нужно молодому человеку, чтобы быть успешным в этом новом мире».
Участники выполняли задания, зарабатывали баллы и учились работать в команде. После каждого этапа команды менялись ролями — это помогало развивать коммуникацию и стратегическое мышление. Игра - одна из целей образовательной миссии, чтобы посмотреть, как у школьников формируется инженерный тип мышления. Кроме того, атомщики в школе №161 провели проектную сессия, где обсудили единую городскую модель профориентации с участием представителей школ, техникума и Электрохимического завода. Главная задача - дать экспертную оценку образовательной среде естественно-научной направленности в Зеленогорске.
Елена ЯКУНИЧКИНА, руководитель проекта Центра развития технологического образования Корпоративной Академии Росатома: «Здесь, познакомившись со школами, детскими садами, с учреждениями дополнительного образования, это действительно богатая среда для развития школьников и развития самих педагогов, и возможности для интересных и новых проектов и идей, которые у меня возникали как у эксперта, когда я знакомилась с коллегами».
Эксперты отметили, что в городе уже создана серьезная база для подготовки будущих кадров. В лицее №174, школах №161 и №176 работают инженерные классы, для старшеклассников проводят «Атомные уроки» и исторические выставки, а педагоги получают возможность внедрять новые образовательные технологии. При этом эксперты обратили внимание и на то, что профориентационную среду нужно расширять, чтобы у подростков появлялось больше точек входа в будущую профессию и больше возможностей реализовать себя в родном городе.
Елена ЯКУНИЧКИНА, руководитель проекта Центра развития технологического образования Корпоративной Академии Росатома: «Чего я не увидела много всего! Тут здесь, там, робототехника... Есть кадровый заказ от предприятия он какой-то (рисует на доске): Росатом, Здравоохранение, Образование, есть малый бизнес, то есть какой-то пул работодателей, у которых есть кадровый заказ. И дальше я слышу, что идёт отток из города. Почему!? А потому что я понимаю, что если я в Росатом не пошёл, то мне здесь делать нечего! И если вы сами не расширите границы возможности, то и никто не увидит себя здесь. они себя здесь не видят».
Эксперты предложили развивать в Центре экологии, краеведения и туризма такие направления, как тепличное хозяйство и конный клуб, вовлекая подростков в предпринимательскую деятельность уже с 14 лет, чтобы их увлечения в будущем могли перерасти в профессию .Кроме того, среди инициатив - развитие промышленного дизайна с использованием 3D-принтеров и внедрение на уроках труда элементов каракури для формирования инженерного мышления. Итоги визита подвели в Управлении образования с участием представителей школ и Электрохимического завода. Обсудили результаты аудита, определили перспективы дальнейшего сотрудничества и наметили планы по развитию образовательной среды Зеленогорска.