Сегодня руководитель управления образования провела видеоконференцию с директорами школ и учреждений дополнительного образования города. Подвели итоги дистанционной учебной недели. Отработаны первые четыре дня. Они оказались непростыми.

Людмила ПАРФЁНЧИКОВА - руководитель управления образования: «Я бы даже сказала, что они оказались сложными, потому что первые четыре дня показали, что у нас перегружены все. У нас перегружены сети, все технические средства, у нас перегружены педагоги, которые работают с утра до позднего вечера. У нас перегружены дети, те, которые ответственно относятся к учёбе, потому что они тоже с утра до вечера выполняют различные задания. Я думаю, что будем регулировать эту проблему, директора понимают. То есть, нужно уменьшить объём и на детей, и на педагогов».

Чтобы полностью отладить систему, педагогам нужно время, а еще необходимо скорректировать расписание, уменьшить объём домашних заданий.

Людмила ПАРФЁНЧИКОВА: «Я хочу сказать, что на мой телефон было только два звонка от родителей. Я ожидала больше звонков. Потому что тоже не знала, как пойдёт процесс. Родители говорили о перегрузке детей. Все остальные проблемы снимаются в школах. Эти проблемы снимают учителя, классные руководители, директора. Проблемы, конечно, есть».

Директора жаловались на то, что учителям сейчас приходится работать, практически, индивидуально с каждым учеником. До позднего вечера, не только высылая задания, проверяя домашнюю работу, но и отвечая на звонки учеников и их родителей.

Дина ИВАНОВА - директор школы №161: «Нагрузка учителей превышает в два раза. Ну, я, как директор, заканчиваю работать в десять часов вечера, отвечая на вопросы родителей, даже так. Учителя ещё плотнее работают, потому что это электронные сообщения, и проверка, которая компьютерная делается. И много всего другого».

А в некоторых школах ещё не удалось установить контакт со всеми учениками. А сейчас, как никогда, важно взаимопонимание и взаимодействие учителей, учеников и родителей. Директора озвучили и популярные жалобы родителей.

Бэлла КОЗЫРЕВА - директор школы №169: «Получить задание - это одна история. А самостоятельно освоить, например, английский язык - это другая история. Также как и сложные темы по математике и так далее».

Ну, и, как и ожидалось, привычные платформы, не выдерживая нагрузки, зависают, не позволяя работать всем участникам процесса.

Виталий КУТУЗОВ - директор лицея №174: «Мы статистику отслеживаем. Единовременно бывает, когда 1000 детей, 1000 пользователей работает в этой системе».

В письме от министерства просвещения Российской Федерации, которое получили накануне, предполагают, сейчас качественно получить дистанционное обучение могут пока только 25% учеников, кто ранее работал на дистанционных платформах и те, кто имеют отличное интернет соединение. Министерством было рекомендовано минимизировать работу с платформами онлайн. В понедельник в формате видеоконференции министр образования Красноярского края Светлана Маковская сообщит какие решения примет край по поводу четвёртой учебной четверти, завершения учебного года и экзаменов, а также даст рекомендации, как действовать дальше.