Первый техтур для школьников по Электрохимическому заводу прошёл в 2016 году для старшеклассников. Тогда первый опыт показался организаторам, успешным и требующим продолжения. Теперь же вникнуть во все технологические нюансы атомного завода могут ребят с 14 лет.

Анастасия КАШНИКОВА, ведущий специалист по корпоративной культуре ООК АО "ПО ЭХЗ":

«Мы приходим в работающее производство, конечно же, к нам выходят его специалисты, а не отдельные экскурсоводы, и конечно же, это сверхважное производство, которое не должно останавливаться, и персонал должен наблюдать за этим. Поэтому идея возникла, когда стало понятно, что завод хочет быть открытие, давать о себе больше информации, соответственно, привлекать молодых специалистов для дальнейшего трудоустройства».

Начали экскурсию с цеха по производству изотопов, уже там ребята быстро освоились и задавали интересующие вопросы старшему инженеру-технологу Павлу Гришмановскому: для чего этот трубопровод, почему оборудование разного цвета, зачем нужен азот? Для многих ребят экскурсия на градообразующее предприятие была мечтой. У некоторых здесь работают родители и когда-то рассказывали о производстве.

Илья ПАКУЛЬКО, ученик лицея № 174:

«Попасть на завод - это для меня гордость, узнать, чем занимается мой город, чем занимаются люди, окружающие меня, а также узнать всю историю нашего города».

Захар ЛУКЬЯНЕНКО, ученик лицея № 174:

«Для меня это моё будущее и будущая профессия, а также при поступлении я буду думать о своём отце, который уже 20 лет отработал на данном предприятии. Он рассказывает про свою работу, про цеха, а также ежедневные какие-то проблемы на работе».

Общая экскурсия по изотопному производству завершилась на центральном диспетчерском пункте, где гостям показали продукцию цеха и рассказали, где она применяются.

Ольга МАХЛАЙД, учитель химии школы № 163:

«Так как я учитель химии, мне самой было интересно узнать, как производятся различные элементы, и, самое главное, я бы хотела на своих уроках рассказать об этом ребятишкам. Кроме того, очень интересная информация о тех профессиях, которые здесь можно получить, ну и с детьми тоже будем обсуждать: что они могут изучать в школе так, чтобы можно было применять здесь, на производстве».

Детям предложили несколько маршрутов: кто-то отправился в химико-аналитическую лабораторию ЦЗЛ, другие познакомились с натурным и виртуальным тренажерами, на которых электротехнический персонал отрабатывает действия при обслуживании электроустановок, третья группа посетила участок по переработке обеднённого гексафторида урана, а вот единственному школьнику удалось побывать на участке 3D-сканирования службы главного механика.

Александр БАДУН, ученик гимназии № 164:

«На настоящий момент я уже второй год, буду третий, обучаюсь в объединении центра образования "Перспектива" прототипированию различных деталей. И 3D-сканинг - это как раз-таки тема, которая относится к этому подразделению и, как показывает практика, 3D - сканеры сейчас очень сильно развиваются, и в будущем, понятно, уже более полезно, с точки зрения времени, не моделировать детали, а сканировать, а это надо уметь».

Как и всегда, после плотного обеда, ребята и педагоги поспешили в конференц-зал, чтобы рассказать о своих впечатлениях и задать вопросы руководителям Электрохимического завода. Разговор шел о том, какие профессии востребованы на ЭХЗ, какой вуз и специальность лучше выбрать, есть ли целевые договоры на обучение, какая зарплата у молодых специалистов. В завершение работники завода пожелали ребятам хороших каникул и выразили надежду, что они выберут в будущем работу на атомном предприятии.