Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: М М М Цветовая схема: М М М М
 28 Сентября 2020   Понедельник  

Будущие инженеры 174-го лицея создают проекты, готовые для внедрения в жизнь

16 сентября 2020 автор 

Школьный технопарк, как база для развития инженерной мысли у юных изобретателей, подтверждает свое предназначение.

Открывшаяся четыре года назад в лицее №174 площадка для обучения инновационным технологиям прошла проверку временем. Разработки зеленогорских школьников не только отмечены на крупных всероссийских конкурсах, но и уже сегодня готовы прийти на помощь атомщикам.

Идею об открытии школьного технопарка в зеленогорском лицее удалось воплотить в жизнь благодаря финансовой помощи Электрохимического завода и Госкорпорации "Росатом", выделившим образовательному учреждению более четырех миллионов рублей. Большая часть средств пошла на оснащение инновационной образовательной площадки самым передовым оборудованием.

Вилена СНЕГИРЁВА - учитель информатики лицея №174: «Это 3d-принтеры, это лазерные станки, это фрезерные станки. Нам посчастливилось иметь такое оборудование. Оно очень дорогое. Оно сложное. Его надо было изучать самим педагогам, привлекать ребят, чтобы им было интересно заниматься в этой технологии. Даже по всей России, когда я сообщаю, что у нас есть такое оборудование и наши ученики имеют к нему доступ, нам многие завидуют».

3d-моделирование, аддитивные технологии - это наступившее будущее инженерной науки уже знакомое ребятам, планирующим связать с этими направлениями в дальнейшем свою профессию. Будущие инженеры-разработчики, проектировщики, программисты знакомятся с азами инженерии прямо на уроках информатики. Тем, кто заинтересовался и готов расти дальше, двери в школьный технопарк открыты.

Вилена СНЕГИРЁВА: «Начиная с пятого класса есть уроки, которые называются моделирование, 3д-моделирование, создание трехмерных изображений. И дальше мы уже ребятам говорим, что, если вас это заинтересовало и увлекло, вы можете приходить после уроков, это дополнительное образование, и заниматься трехмерным моделированием, участвовать в чемпионатах, конкурсах, олимпиадах, конференциях и создавать свои проекты».

На сегодня в технопарке по разным направлениям занимаются около шестидесяти школьников. Одни только в начале пути, разработки других уже вполне жизнеспособны и готовы к внедрению на производстве. Так программа Тимофея Бомбова не только стала победителем всероссийского конкурса "Тринадцатый элемент", но и прошла апробацию на одном из предприятий атомной промышленности.

Тимофей БОМБОВ   - обучающийся Школьного технопарка лицея №174: «Когда выявляются ошибки, сотрудникам необходимо вручную просматривать все возможные вероятности данной ошибки. Мы придумали программу, которая может выявлять их автоматически и сообщать об этом оператору. Программа проходила альфа-тестирование на самом Чепецком механическом заводе. Однако из-за дальнейших юридических разногласий проект не удалось реализовать, а в целом он очень жизнеспособен и готов к работе».

Проекты школьников направлены и на решение других актуальных проблем. Например, дефицита стояночных мест для личного транспорта.

Максим КРЫСЬ - обучающийся Школьного технопарка лицея №174: «Мой проект "Автоматизированная подземная парковка". Он еще находится на стадии разработки. Во дворах слишком много машин и их нужно куда-то девать, потому что это мешает безопасности движения пешеходов во дворе. Лучшее решением  - эти машины спрятать под землю. Парковать их там. Я планирую сделать ее полностью автоматизированной, независимой от управления человеком».

Прототипы автомобиля "Камаз", поршневого насоса и даже детской игровой площадки - проекты зеленогорских школьников уже получившие признание. Регулярные победы занимающихся в технопарке на региональных и всероссийских конкурсах, таких как Джуниорскилс, Ворлдскилс, Атомскилс, показывают и значимость затрагиваемых проблем, и уровень подготовки юных авторов.

 

Добавить комментарий